Как научить ребенка справляться с трудностями и быть уверенным в себе?

Как научить ребенка справляться с трудностями и быть уверенным в себе?

Дорогие мамы, понимаю, что сейчас идет тенденция сосредоточенности Родителей на своем Ребенке. Вы хотите их всему научить, уберечь от трудностей... и хотите, чтобы Ваши дети умели побеждать и преодолевать эти трудности.

Как это сделать?
Личность ребенка развивается постепенно. Шаг за шагом формируются определенные ступеньки, по которым Ребенок идет вверх в своем развитии. Если какая-то ступенька не сформировалась, то дальнейшее развитие все равно идет. Просто, немного искажается. Например, можно представить себе лестницу, на которой будет отсутствовать ступенька. Не очень удобно каждый раз подыматься вверх, когда нету опоры под ногами. Точно также и в психике Ребенка. Если какая-то ступенька не развита, то он все время будет испытывать трудности. А вот какие? Это зависит от самой ступеньки.

 Итак, немного теории.
Каждый период развития Ребенка характеризуется определенными психологическими новообразованиями. Это и есть своего рода ступеньки, по которым идет становление личности. Психологические новообразования – это психологические приобретения, которые появляются у человека за определенный период времени в процессе развития. В каждом возрасте свои.

 Важно! Они возникают именно в процессе развития, а не сами по себе. Если Ребенок их не приобрёл, то их не будет уже во взрослом человеке. Задача родителей эти психологические новообразования развить и сформировать у своих детей, тогда они будут.

Что необходимо сформировать и развить в Ребенке, если мы хотим, чтобы Ребенок, став взрослым, был уверен в себе и легко справлялся с трудностями?

Около 3 лет у Ребенка начинает развиваться самосознание и гордость за достижения.  Он, называя самого себя, использует местоимение «Я». В нем начинает свое формирование автономная личность со своими целями и желаниями. Активно развивается самооценка, Я-концепция, зарождается тенденция к самостоятельной деятельности. Внимание! Только тенденция, как предпосылка развиваться в данном направлении.

Ребенок начинает свой путь взросления путем копирования деятельность взрослого, т.е. он хочет быть «как взрослый», «как большой». Например, хочет сам нажимать на кнопку лифта, одевать обувь, застегивать пуговицы и т.д. И здесь важно дать ему эту возможность.
От него можно часто слышать: «Я сам!» Это даже иногда похоже на упрямство и каприз. И тут Родитель: «Ну какое «Я сам»? Давай Я! сделаю за тебе быстрее и лучше».

Включается наша гиперопека.  Гиперопека - выражается в стремлении Родителей окружать Ребенка повышенным вниманием, чрезмерной заботой. Родителям хочется защитить его, уберечь от трудностей. Это тип воспитания, тип отношений «Родитель-Ребенок», при котором Ребенку предоставляется минимум самостоятельности, зато контроль осуществляется по максимуму. Гиперопека выражается в стремлении Родителей окружать Ребенка повышенным вниманием, защищать.

Итак, в возрасте приблизительно 3 лет сталкивается:
- Ребенок, со своим «Я-сам», со своим стремлением к самостоятельности. С предпосылкой к тому, чтобы научиться преодолевать трудности самому!
- Родитель, со своей заботой и стремлением сделать за ребенка быстрее и лучше. Родитель часто эту гиперопеку не видит в себе, не замечает. Родитель твердо уверен, что он хороший Родитель, что он любит и заботиться о Ребенке. Хорошо. Пусть будет так!

И все-таки, есть задача, которая требует решения. Решение: «Хорошо, я его перестану опекать и заботиться о нем». – Это решение неправильное.

Ведь в этот период Ребенок уже стремится занять определенное место в системе межличностных отношений, в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности и Родитель должен ему помочь. И здесь ключевое слово помочь! Не опекать, и не делать за Ребенка, а именно помочь в формировании:

  • Положительной самооценки, Я-концепции.
  • Не убить зарождающую тенденцию к самостоятельной деятельности. 

И здесь, важное значение имеет место и время! Нужные слова в трудной для Ребенка ситуации, с целью формирования самостоятельности и уверенности в себе. Именно поддерживать словами, прямо в этот момент, когда у него не получается завязать шнурки. Просто остановить свою реакцию, сделать за него. Остановить свою словесную реакцию с интонацией насмешки: Ну как ты завязал? Ну кто так завязывает?  Просто стоять рядом и говорить: ТЫ СМОЖЕШЬ. ТЫ СПРАВИШЬСЯ. ТЫ ХОРОШИЙ.

Именно в том момент, когда у него не получается: застегнуть пуговицы, одеть майку, застегнуть молнию, чистить зубки и т.п. В ту же секунду, когда он чувствует себя беспомощным. В тот момент, когда слезы разочарования и обиды готовы капать из глаз… и Вы готовы сделать все за него сами - повторять как мантру: ты сможешь, ты справишься, ты хороший!

 Вы можете подобрать любые другие 3 слова, которые будут давать Ребенку уверенность в своих силах и осознание положительной Я- концепции. Важно 3 слова! Не надо больше, не надо меньше. Есть особенности работы мышления и восприятия информации в данном периоде развития. И еще, особенности работы головного мозга и мышления в стрессовой ситуации. На этом мы сейчас не будем сосредотачиваться.

Важно следующее. Когда Ребенок вырастет, слова мамы будут звучать внутри уже взрослого мужчины или женщины. Ваш сын или дочь будут помнить всю жизнь ваши слова поддержки. В трудные моменты жизни ваш голос будет звучать у них в голове и позволит справиться с трудной ситуацией и найти выход из сложных жизненных обстоятельств. Ваш голос и ваши слова, как спасательный круг, вытащат его на верх и не дадут утонуть в сложные моменты его жизни. Вы будете жить в сердце вашего, уже совсем взрослого Ребенка, всю его жизнь… даже тогда, когда вас уже не будет.

С уважением Жанетта Тапехо, русскоговорящий психолог в Праге. Обращайтесь, рада буду Вам помочь: тел.+420 774 985 171

 

< Предыдущая статьяСледующая статья >